تحضير الدرس

    ينبغي على المعلم وقبل أن يدخل الحصة أن يجيب عن ثلاثة أسئلة:

1 – ماذا سأدرس في هذه الحصة؟

2 – لماذا سأختار هذا الدرس؟

3 – كيف سأقدم هذا الدرس؟

  

عناصر يجب أن تتوفر في خطة الدرس:

ا- تحديد الأهداف، ومن أهم ضوابطها أن تكون:

ـ مرتبطة بالأهداف العامة للتربية وللمرحلة وللمادة.

ـ اشتمالها على المجالات الرئيسة للأهداف وهي: (المجال المعرفي ـ المجال الانفعالي ـ المجال النفس حركي) وبصياغة أخرى، (معرفيةـ مهاريةـ وجدانية).

ـ أن تصاغ عبارات الأهداف صياغة سلوكية صحيحة (أن+ فعل إجرائي+الطالب+وصف الخبرة التعليمية المراد إتقانها من قبل الطالب).

 

2- اختيار المحتوى، ومن ضوابطه:

ـ أن يسهم في تحقيق أهداف الدرس.

ـ أن يشمل الموضوع بصورة متوازنة بما يتلاءم مع زمن الحصة.

ـ أن يشتمل على موضوعات واضحة وصحيحة.

ـ أن تكون عناصره مرتبة ترتيباً منطقياً.

 

3- اختيار الأساليب والنشاطات، (أساليب المعلم في التدريس، ونشاطات الطالب للتعلم) ومن ضوابطها:

ـ أن تكون متنوعة فلا تقتصر على طريقة أو أسلوب دون آخر.

ـ أن تراعي الفروق الفردية للطلاب وتكون ذات مستويات مختلفة.

ـ أن تشتمل على نشاط عملي في الصف.

ـ أن تكون مرتبطة بموضوع وأهداف الدرس.

- تحديد الاستراتيجية، وتشمل ثلاث مراحل، هي:

أولا: التمهيد، ثانيا: العرض، ثالثا: الخاتمة

 

4- اختيار الوسائل والأدوات التعليمية، ومن ضوابطها:

ـ أن تكون ملائمة لموضوع الدرس ولمستوى الطلاب.

ـ أن تسهم في تحقيق أهداف الدرس وتوضيح المحتوى بفاعلية.

ـ أن تكون متنوعة ومبتكرة وتشجع الطلاب على استخدامها.

 

5- اختيار أساليب التقويم، وعليها يتم تحديد مدى نجاح وفاعلية خطة التدريس، ومن أهم ضوابط عملية التقويم أنه:

ـ مرتبط بأهداف الدرس.

ـ ووسائله متنوعة، (شفهي، تحريري، موضوعي، مقالي).

ـ يتم من خلال أسئلة رئيسة.

ـ يقيس المعلومات والمهارات والاتجاهات.

 

6- تحديد الزمن.

 

7- إثبات النتيجة والملحوظات.

 

8ـ تحديد الواجبات المنزلية

وهو تكليف من المعلم للطالب بغرض تثبيت الخبرة في ذهنه وربطه بالمادة الدراسية لوقت أطول، ومن أهم ضوابطه:

ـ أن يسهم الواجب في تحقيق أهداف الدرس.

ـ أن يكون متنوعاً في موضوعاته واضحاً ومحدداً في أذهان الطلاب.

ـ أن يساعد الطلاب على التعلم بفاعلية ويحفزهم على الاطلاع الخارجي.

الكاتب: مبخوت العزي (أحد مؤلفي سلسلة السلام عليكم(

 

سَلْ نفسك!!!

    يجب على المعلم أن يتوقف من آن لآخر، ويطرح بعض الأسئلة على نفسه، ليعيد النظر في طريقته، بناء على الإجابة على هذه الأسئلة:

- هل يضع المعلم نصب عينيه تنمية قدرات الطلاب ومعارفهم ومهاراتهم، أو يرى أن دوره الأكبر يتمثل في تقييم مستوياتهم واختبارهم؟

- هل يتيح الدرس للطالب الموهوب والطالب الضعيف، وللطالب الذي يتمتع بحياة كلها رفاهية وزميله الذي يعيش في ظروف قاسية، أو تسهم طريقة التدريس في فرض العزلة على بعضهم؟

- هل يشجع الدرس على نشأة علاقة تعاون وترابط اجتماعي بين التلاميذ، باعتبارهم مجتمعًا صغيرًا متماسكًا، أم يهيمن التعصب والتشرذم عليهم؟

- هل يستخدم المعلم طريقة واحدة في التدريس، ويرى أن مهمة الطلاب أن ينسجموا مع هذه الطريقة، أم يبحث المعلم عن الطريقة المناسبة للطلاب؟

- هل يسهم الدرس في تنشيط الطلاب وجعلهم أكثر فعالية ومشاركة، من خلال التنويع من وقت لآخر في طريقة التدريس، أم تسود حالة من الملل في الصف؟

- هل يرغب المعلم في أن ينمّي الدرس الاستقلالية وروح المسؤولية في الطلاب، والإسهام في التخطيط للدرس وتنفيذه، أم يلتزم بالخطة الموضوعة في دفتر التحضير، بغض النظر عن الظروف السائدة في الصف؟

- هل ينصب اهتمام المعلم على أن يحقق الطلاب تقدما على الصعيدين العلمي والشخصي في الدرس، من خلال اكتساب معلومات ومهارات إضافية، أم يجعل سعادة الطلاب وشعورهم بالرضا هو هدفه الوحيد؟

- هل ينحصر واجب المعلم في تقديم الحصة وإسقاط الواجب أو في تحقيق الهدف المرسوم من الحصة؟

الكاتب: مبخوت العزي (أحد مؤلفي سلسلة السلام عليكم(

اللقاء الأول

    اِعلم أنّ لقاءك الأوّل بالطلاب له أهميّة قصوى في تشكيل مستقبل العلاقة بينك وبينهم. فكثيرا ما تؤثّر نتيجة هذا اللقاء في نظرة الطلاب للمدرّس؛ بحيث يصبح من الصعب بعد ذلك تغيير أو تصحيح هذه النظرة؛ لذا يجب عليك أن تكون حذرا ، وأن تخطّط بكلّ دقّة وعناية لهذا اللقاء.

-  تعرف على فصلك الجديد قبل الدخول عليه.

-  اختر موضوعا جذابا ومشوقا.

-  قم بالتحضير الجيد.

-  ضع في بالك خططا بديلة لتفادي المفاجآت.

-  اهتم بمظهرك واحرص على تجويد أسلوبك.

-  كن متفائلا ومتهيئا نفسيا للدرس.

-  حاول أن تمد جسورا للتواصل بينك وطلابك بالتعارف السريع قبل طرح الأسئلة عليهم والتشجيع وتوزيع الابتسامات.

-  اجعل الدرس تفاعليا وحطم الحواجز النفسية بينك وطلابك من جهة وبين الطالب والطالب من جهة أخرى.

-  لا تكثر في الدرس الأول من الجانب المعرفي، وأكثر من الجانب المهاري.

-  سجل ملاحظاتك الأولية عن الطلاب ومستوياتهم والإفادة من ذلك في تعديل خطتك التي ستسير عليها.

-  حاول أن تنضبط بالوقت ابتداء وانتهاء.

-  اجعل خاتمة الدرس رائعة.

الكاتب: مبخوت العزي (أحد مؤلفي سلسلة السلام عليكم(