Assalaamu ‘Alaykum textbook part one

After completing this textbook, the learners will be able to:

1. Master Arabic alphabet; letters and sounds, spoken and written.

2. Distinguish between approximate sounds.

3. Distinguish the shapes of letters in the beginning, the middle, and the end of words in reading, and writing.

4. Link between mental images of initial objects available at home and the classroom and their written drawings.

5. Introduce oneself to others in the situations of greetings, introduction, and nationality.

6. Exercise numbers from one to hundred.

7. Acquire basic tangible vocabulary around the student at home, in the classroom, and in the grocery.

8. Master individual pronouns (I, you masculine, you feminine, he, she) separated, and connected, and first prepositions (from, in, to, on, under).

9. Distinguish between male, and female nouns using “Ta Marboota”.

10. Exercise “al” shamsia, and “al” qamariah.

11. Realize cultural clues of Arabic culture in the conversational situations presented in the book.

12. Acquire learning strategies such as analysis of words into letters, putting letters together to form words, making flash cards of vocabulary learnt using Arabic and English, and memorizing and regular revision of new vocabulary.

كتاب السلام عليكم الجزء الأول

أهداف كتاب السلام عليكم الجزء الأول

يهدف الكتاب الأول إلى:

1. اكساب المتعلم القدرة على إتقان الألفبائية حروفاً وأصواتاً، نطقاً وكتابةً.

2. اكساب المتعلم القدرة على التمييز بين الأصوات المتشابهة.

3. اكساب المتعلم القدرة على تمييز أشكال الحروف في بداية الكلمات ووسطها ونهايتها قراءةً وكتابةَ.

4. اكساب المتعلم القدرة على الربط الذهني بين صور الأشياء الأولية الموجودة في البيت والفصل ورسمها الكتابي.

5. اكساب المتعلم القدرة على تقديم نفسه للآخر في مواقف (التحية، السلام، التعارف، الجنسية).

6. ممارسة الأعداد من واحد الى مائة.

7. اكتساب المفردات الأساسية المحسوسة حول الطالب في البيت، في الفصل، في الدكان، أسماء الخضروات، أسماء الفواكه).

8. اكساب المتعلم القدرة على إتقان استخدام الضمائر المفردة الأولى (أنا، أنتَ، أنتِ، هو، هي) منفصلة ومتصلة، وحروف الجر الأساسية (مِن، في، إلى، فوق، تحت).

9. اكساب المتعلم القدرة على التمييز بين الأسماء المذكرة والمؤنثة، باستخدام التاء المربوطة.

10. ممارسة (الْـ) الشمسية، و(الْـ) القمرية.

11. إدراك المفاتيح الثقافية الخاصة بالثقافة العربية في مواقف (التحية، السلام، التعارف).

12. اكتساب استراتيجيات تعلم مثل تحليل الكلمات إلى حروفها، تركيب الحروف في كلمات، إعداد بطاقات كلمات باللغة العربية واللغة الوسيطة، ممارسة آلية حفظ المفردات الجديدة، واسترجاعها بشكل دوري.